李桂荣

摘 要：随着时代的不断发展，人工智能理念逐渐进入创客教育的课堂中，如何将人工智能理念和创客教育有机结合，并且解决传统创客教育中存在的诸多问题，是值得每个创客教育的教师思考的问题。传统的创客教育中存在诸多问题，比如，课堂活力不足、实践内容较少和学生不能建立起良好的逻辑网等，再加上如今信息技术的不断发展，数学教师应当创新自己的教学模式，利用人工智能理念来增强课堂活力、提高学生的实践能力和数学逻辑思维能力，促进学生的学习成绩的提高和自身教学能力的提升。

关键词：人工智能理念;创客教育;教学策略

1 传统创客教育中存在的问题

1.1 传统的填鸭式一元化教学模式

传统模式下的创客教育，往往是由老师一人讲解而学生默不作声听的填鸭式一元化教学模式，显著弊端就是让学生丧失了想象力和对知识的主动创造性。完全依赖于教师所教授内容的学生也会相应地丧失课堂热情和活力，这会导致课堂死气沉沉，不仅可能会打击教师上课的热情，还会增加学生在课堂上走神的概率。而且课堂活力不足也不利于学生的创客思维和创新思想的培养，因此提高课堂活力对于创客教育教师来说是至关重要的。传统的创客教育往往以理论知识的教授为主，而对于接受创客教育的学生来说，如果只是单单学习理论知识，可能会过于晦涩难懂。因此，一旦忽略了在实践中学习数学知识，这门科目就会变得既困难又无趣，这样不仅打击了学生学习数学的自信心，也不利于知识的吸收，而且还无法培养学生实践能力和动手能力。……