肖梦琪 舒莹

绘本《安全屋》是心理学博士张喆写给家长和儿童的情绪管理系列绘本中的一本，以绘本故事的形式教会儿童如何面对担心、害怕的情绪。本绘本讲述了小主人公安安，原本害怕很多事物。在进入安全屋后利用画笔，发挥想象，把自己原本害怕的事物变成了自己喜欢的事物，最终战胜了自己的恐惧和不安的负面情绪。绘本《安全屋》以“安全岛技术”为理论基础，是靠想象来完成的。通过绘本故事，引导学生在担心、害怕时，如何依靠“艺术治疗之绘画”的方式处理自己的负面情绪。随着安安的情绪变化，绘本的颜色由灰暗转为亮黄，让读者跟随绘本情节，心情也由低沉变得温暖。

故事中安安害怕的事物是学生们熟悉的，也是大部分学生会恐惧的。作者从学生的角度出发，让小读者们能迅速由故事联想到自己，并能够和安安一起战胜恐惧。

一、教学目标

第一，朗读绘本，感受绘本奇妙的想象，读好表现安安害怕和勇敢的句子。

第二，在阅读中能够根据绘本内容展开想象，并能仿照绘本内容表达。

第三，感受安安进入安全屋前后的心情变化，学会如何面对内心的担忧、害怕，正确处理自己的负面情绪。

二、教学重点

在阅读中，能够根据绘本内容展开想象。

三、教学难点

仿照绘本内容，将自己的想象表达出来。

四、教学过程

（一）趣引“安全屋”

1. 出示绘本封面，猜猜“安全屋”的作用

今天，老师给大家带来了一个神奇的屋子，你们瞧，这个屋子是什么样子的？……