赖玲莉 卢翠萍

《小猪变形记》是一本富有童趣，贴近低年级学生生活，又富有哲理的绘本故事。它采用奇妙的方式为我们展示了一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。遗憾的是，这些创举都以失败告终。正当小猪被一连串失败打击得失去信心时，它又受到另一头猪启发，找到了真正属于猪的乐趣。小猪经历“认识他人、认识自我、做自己最快乐”的思想历程，显得特别的幽默和轻松。最后发现，做猪最快乐的道理。对低年级的学生而言，自我意识的建立，是人生的思想的飞跃，这个历程对于学生的成长非常重要。在这样一个荒诞又充满童趣的小故事里，人生的哲学已经慢慢走进孩子的心里，在他今后的人生道路上，他一定会再回忆起这个故事。

一、教学目标

第一，借助绘本，学生初步领悟看图读文、图文结合等阅读绘本的方法。

第二，在阅读绘本过程中，通过激发想象兴趣，初步学会编故事，并有条理、大胆地表达。

第三，在阅读中懂得：做自己，最幸福。努力做好自己，获得幸福的哲理。

二、教学重点

教学重点为大胆地想象与创作，有条理、大胆地表达自己的想法。

三、教学难点

教学难点为展开想象编故事。

四、教学理念

借力绘本，激活学生天马行空的想象力，通过角色体验、情境创设，激起学生创编戏剧情节的愿望。

五、教学准备

教学准备包括课件、动物头饰。

六、教学过程

（一）谈话导入，引出课题

孙悟空给同学们的印象是怎么样？如果你会变，你想变成谁？……