叶发旭

【摘要】百年大计，教育为本。立德树人，教师做好学生的德育工作非常关键，本文结合笔者多年的德育工作实践，探讨德育工作“管放、严宽、堵导”的六字原则，以促进学生全面健康发展，培养学生良好的道德品质。

【关键词】初中德育;管放; 严宽; 堵导

笔者曾亲眼看见过这样的一件事：有一次，邻班两名学生正在争吵，甚至打起来了。班主任看到后，马上制止了两名学生的行为，并且不问缘由地批评他们。批评过程中，两名学生都不服气，都认为自己有理，认为教师不问缘由地批评不合理，最后批评教育演变成了教师与学生的争辩。这不但起不了教育学生的作用，反而激起了学生抗拒心理。笔者自身也曾遇到过相似的案例：有一次，课间时间，两名学生在教室追逐打架，班长急匆匆跑到办公室报告，笔者到教室一看桌子都翻倒了几张，但是笔者并没有急于批评学生，而是在详细了解情况后，语重心长地对两位学生说：“我知道不能全怪你们之中的任何一个。我也知道，你们都是为了维护自己的自尊，大家都有着自己的理由，但是这并不是你们追逐打架的理由啊，你们追逐打架不仅会伤害到对方，而且也会影响到其他的同学，这样就破坏了同学之间的纯洁友谊，大家心情都会受到影响，为了一点小事就动拳动手，不值得啊，如果若干年后同学聚会大家讨论起这个事情，多不好意思呀！”笔者始终保持着平静的心态，用平和的语气给两名学生“说道理”，对他们“晓之以理，动之以情”，很快两名学生也认识到了错误，并且拥抱言和，还主动要求成为同桌。……