陈波 湖南电子科技职业学院 湖南 长沙 410013

“开卷有益”一词来源于陶潜所说的“开卷有得，便欣然忘食”，是指自己每当读书中有所感悟就会开心到忘记吃饭的地步，可见中国古代文人对于读书的重视程度。中国的读书文化渊源流长，对于当代高职学生而言，不仅应当爱读书，还应当具有一定的筛选能力，也就是我们常说的读好书。

同时还应进一步用读书所汲取到的智慧指导实践，也就是会读书、善读书[1]。从高职院校管理的角度而言，通过多种教学方式指导学生读书有助于培养学生独立思考的能力，举办读书交流会等方式更有助于学生树立批判性思维方式，在阅读、思考、分享这一过程中提升自身思想道德修养，在学校学习和未来生活的过程中自觉抵制不良思想的诱惑，树立正确的价值导向[2]。本文将首先探讨高职院校读书会对文化育人的意义，再概述高职院校读书会常见的三种运行模式，并以湖南电子科技职业学院举办的“一盏茶读书会”为例，研究高职院校学生读书会实践对策。

一、高职院校读书会对文化育人的意义

读书会的举办对于高职院校文化育人工作意义重大，不仅对高职语文学科的教学能够起到辅助作用，而且有助于端正高职学生的思想政治态度，在学校内部形成尊重知识、热爱阅读的良好学习氛围，并在此基础上推进终身学习事业的发展[3]。其意义包含以下几点：

（一）促进语文教学

在高职教育中，语文作为人文科学的基础，是高职公共必修课的核心课程之一。……