蔡一超 上海科技馆 上海 200127

一、引言

科技馆作为对公众进行科普教育的公益性机构，除了使用传统的展品展项作为传播载体之外，正在运用越来越多其它手段去拓展科普形式。教育活动和科普衍生品就是两种相对新式的科技馆科普手段，它们突破了传统科普方式深度不足、范围不广的缺点，但也有各自的局限性。如果将科技馆STEM教育活动与衍生品有机结合，可以有效弥补彼此的不足，发挥各自优势，进一步提升科技馆的科普能力。

二、国内科普场馆产品开发情况

科技场馆衍生品是指基于实体场馆的资源开发设计的展教品或纪念品，它既包括带有场馆特色的纪念品，也包括场馆在长期科普教育活动中形成的书籍、挂图、资源包等文化产品。公众对科普产品和服务创新有着强烈的需求，销售总额有望达到百亿量级[1]。

（一）国内科普场馆文创产品普遍存在的不足

我国科普场馆在衍生品的的设计、功能、定位方面还属于新兴领域，实际存在的问题有不少。

1.衍生品的自主创新开发能力不强，产品核心以旅游纪念品为主。不同场馆产品之间的实质内容基本相同，缺乏特色、品类单一[2]。

2.在教育价值的功能定位上不明确。科普衍生品的核心价值应该在科普两字上，这直接决定了产品的开发方向。但现在无论是馆方还是消费者，都对科普衍生品与纪念品之间的功能差异不甚了解[3]。当科技馆文创开发者一味地参考文史类博物馆的热门文创产品时，往往会导致科技类博物馆的原创衍生品失去其科普教育的功能。……