潘 访

福建商学院，福建 福州 350007

新时代，对于高校实验室信息化建设来讲，以信息技术为主导的数字化实现，可令教育工作立足于智慧教学体系之上，进一步为数据化、数字化教育管理方案提供精准的信息支持。在专业课程与实践课程的导入下，高校实验室信息化建设还能进一步推动教育技术的产业化发展，为应用型人才培养奠定坚实基础。

1 实验室信息化建设的内涵及其意义

1.1 实验室信息化建设的内涵

以信息化为主导的实验室体系建设，主要是通过硬件设备、软件系统组成，通过先进的信息化技术、网络技术、物联网技术、虚拟现实技术等，为实验室信息化平台的建设提供技术支持，保证学校在执行某一类教学方案时，可依托于数据信息建构出以数字化为基础的仿真式教学，进一步将理论知识转变为可视化知识，通过数据模型对信息本身进行结构化传输，以此来增强学生对知识理解的抽象化能力，推动教学工作的开展。

1.2 实验室信息化建设的意义

从高校发展而言，实验室信息化平台的建设，可为教研工作的开展提供基础保障，并通过实验室引进高端的技术、学术理论等。然后以平台为出发点，为学生与教师提供实践场所，有效保证每一类知识出发点均可建设在学生自主学习与教师专业能力之上来实现[1]。通过平台的建设，可进一步激发学生与教师对学术的研究欲望。此外，信息化技术本身所存在的技术价值与专业化教育具有较大的关联性。……