徐吉成，蒋 娴，陆道明，罗长文

镇江市高等专科学校 教务处，江苏 镇江 212028

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出国际交流合作是我国高校担负的重要使命之一。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》的引领下，教育国际化成为高等教育的发展趋势。近年来，我国高校的国际竞争力显著提升，高校的国际化程度已成为衡量办学水平和影响力的重要指标[1]。“一带一路”倡议的提出，为我国高职教育的国际化创新发展提供了新的机遇，同时也提出了更高的建设要求[2]。高职院校开展国际化建设既是服务于“一带一路”倡议的直接途径，也是实施“双高计划”的战略选择[3，4]。高职院校国际化建设要结合我国国情、区域经济特色和自身发展的实际情况，查找不足与差距，引入国外先进的教育理念和经验，完善立德树人的人才培养体系，不断探索和创新我国高职院校新时代特色的国际化发展道路[5]。

1 “一带一路”倡议下高职国际化面临的机遇

“一带一路”倡议涉及65 个国家和地区，旨在加强我国与沿线国家的合作交流，搭建优势互补、开放合作、互利共赢的国际化平台，联合打造利益共同体[6]。“一带一路”搭建了广阔的国际交流平台，提供了大量的就业机会，为培养国际化复合型人才提供了空间，为我国高职教育国际化发展提供了契机。高职教育国际化是一项巨大工程，要多方通力协作来加强内涵建设、树立品牌效应，要坚持走国外优质教育资源的“引进来”和培养国际化技能人才“走出去”的高质量发展之路[7]。……