张军廷

摘要：突如其来的疫情，席卷了全球，随着疫情防控的常态化形式，大学生就业问题迎来了新的困境，大学生就业指导也迎来了新的挑战。在此特殊时期，有关部门应该全面认识疫情对高校毕业生就业带来的影响，进而积极应对、化危为机，以促进毕业生顺利择业就业，是确保后疫情时期经济社会健康有序发展的迫切需求。

关键词：疫情防控;大学生就业;指导

中图分类号：G642 文献标识码：A   文章编号：1003-2177（2021）11-0074-02

0 引言

2020年普通高校毕业生规模创历史新高，而在疫情和经济情况相对不乐观的现状下，大学生就业形势压力越发严重。尤其是随着全球疫情的发展，疫情防控已经变成了一种常规行为。在这种形势下，毕业大学生们的就业心理以及所面对的就业环境，发生了很大的变化。在当前环境下，如何在疫情防控常态形势下更加高效、更加有针对性的做好就业指导工作变得尤为重要，大学生的就业指导工作也面临着疫情的新挑战。

1 疫情背景下，大学生就业面临的问题与现状

1.1 用工需求量有所降低

由于疫情的影响，第二、第三产业都受到了很大的冲击，首当其冲收到较大影响的就是服务业，用工需求都有不同程度的减少，众多的小微企业吸收高校毕业生就业的能力大大减弱，其为维系生存，甚至有裁员的可能。面对这样的就业环境，毕业生们逐渐的对就业问题出现了消极情绪，尽管国家出稳定保护就业的政策，部分學生消极就业的现状依然严重。

1.2 招聘形式的转变

企业的招聘形式由传统的“面招”转为了“线上”招聘，由于线上招聘的信息量过大，毕业生们的就业信息完全需要从网络上获取，致使毕业生们产生了焦虑的情绪。大部分毕业生对网上签约、云面试和虚拟报道等网络招聘的认可程度不高，心存质疑，所以不敢轻易报名。因此，当前以线上招聘为主的招聘数据显示，招聘效果并不理想。

1.3 学校就业指导服务形式单一

很多高校的多就业指导实效性不强、服务形式单一、开展就业指导的师资力量薄弱。也是大学生毕业就业困难的原因之一。绝大部分高校的就业指导团队由辅导员组成，但是辅导员的工作涉及学生生活的各个方面，对就业指导工作本就力不从心，并且有些辅导员就业指导能力相对欠缺，资质不足。无法给毕业生们提供系统化的就业指导，在当前云招聘的大环境下，更是素手无策，这就造成了疫情期间，几乎无法彻底解决学生就业难的问题[1]。最后，学校一般都是以大班课的形式进行就业指导，不会针对不同情况进行就业指导的的，这种方式理论性过强，实践性少，导致学生对就业指导课程的认可度不高，直接影响了学生的就业能力的培养。

1.4 就业市场对于求职者的素质要求不断提升

后疫情时期，各大企业领导都想要尽快恢复企业的正常运转，更有甚者，想要尽快扭转企业亏损的情况，并试图以最短的时间获取盈利挽回疫情持续效应期间对企业生产经营带来的负面影响。企业的这种经营诉求，导致了对企业员工的要求增高，而对于应聘者的能力要求自然也要相应提高。这样的企业，迫切需要吸引一些有工作经验的员工，来充实自己的企业资源，提高企业的生产和经济效益，这一点对新毕业的大学生来讲，是十分不利的。新毕业的大学生因为受到疫情的影响，导致实习实践的经历空白，这在高标准招聘形势下，无疑是一个挑战和考验。

2 防疫常态形势下，大学生就业指导的新策略

2.1 加强对学生就业指导工作的组织协调，做好毕业生就业统计

为了做好大学生的就业指导，高校需要将做好疫情常态形势下的就业工作，纳入疫情防控工作体系，加强组织领导、完善工作体制，形成领导高度重视，人人关注就业的良好态势。采取召开就业工作推进会，建立家长、学生、学校互动机制，对就业困难学生进行“一对一”辅导等举措，最大限度降低疫情对毕业生就业工作的影响。组织辅导员和教职人员共同协作，做好毕业生就业摸底工作，对相关专业就业形势进行系统分析和研判，针对不同地区、不同行业对相关专业用工需求给出具体应对举措[2]。充分掌握学生就业意愿与状态，发挥促就业联动机制作用，提高就业与升学调查摸排数据的可靠性，并对调查数据“建档立卡”。

2.2 强化就业思想引领，就业指导精准化改革

各高校要进一步加强对毕业生的分类，做到专事专办，针对不同专业和需求，送政策，送指导，送信息。开设线上生涯和就业指导大讲堂，结合疫情下学生的思想及心理变化，引导学生合理调整就业预期，树立正确的择业观、事业观[3]。开展疫情防控形势下网上招聘报名培训，帮助毕业生掌握网上招聘信息的相关流程。开展疫情下职业规划、远程面试技巧、网申指导等方面的指导类讲座培训;组织毕业班班主任、辅导员网络业务培训。与此同时，对接当地高校学科专业特点，从这些平台收集筛选一批岗位信息，通过班级群、一对一等渠道，确保将招聘信息“送上门”。

2.3 充分利用校友资源、主题班会，加强线上就业安全教育

为了使疫情防控期间的毕业生就业问题得到更好的开展，各高校可以充分利用优质校友，鼓励校友吸纳优质毕业生，邀请优秀校友进群，以校友成长经历和职场经验开展就业指导与职业生涯规划相关云端讲座、线上交流活动。充分利用线上交流的方式，加强毕业生对就业风险的认识，教育学生时刻警惕社会上一些非法中介、传销组织利用因疫情对大学生就业产生的不利影响和学生求职心切，以“高薪”为诱饵从事虚假招聘。叮嘱毕业生们谨防招聘诈骗，做到“以教育、促安全，以提醒、促维权”。

2.4 引导就业观念转化，树立灵活就业观念

疫情防控时期，学校职能部门要发挥作用，引导大学生科学就业，改变原有就业方式，强化毕业生先就业再择业、先积累后发展的策略性职业妥协观念。疫情后防控常态化的大环境下，针对当前就业岗位相对较少的现状，高校加强毕业生的心里疏导工作，转变应届毕业生固有的应聘思维，向大学毕业生们渗透灵活就业的优点，强化策略性职业妥协观念。许多工作的原有固定时间和地点的工作模式被打破，毕业生们可能并不需要出现在他们眼前的工作，面对这种情况，应当帮助学生改变原有思想，灌输灵活就业的从业思想[4]。

2.5 借势新经济理念，拓宽就业渠道

在疫情防控的常态化大环境下，催生了许多新生的职业形态，他们以“共享经济”“零工经济”“宅经济”为理念，其工作时间和工作空间的限制比较小，进入的门槛也比较低，这样的新生职业，对于刚毕业的高效毕业生而言，是可操作的。在疫情防控的特殊时期，这样的新型职业不仅可以缓解高校的就业压力，还能够有效的解决高效毕业生“慢就业”的问题[5]。这样的职业可以充分释放新生代群体的潜能，还能促进大学毕业生为社会的经济发展贡献出自己的一份力量。所以，在大学生毕业动员会上，应该做好大学生的心理疏导工作，将新兴职业的优点渗透给毕业生们，鼓励毕业生积极跟紧时代变换，勇于尝试类似“宅经济”的新型职业，扩宽大学生的就业渠道。

2.6 优化网络招聘品台，完善学生价值体验

许多高校的毕业生因为对网络上的招聘平台操作不当，而导致应聘困难。针对此问题，高校要从工效学等领域不断优化校园的平台招聘网站和App的内容与界面，要尽量简明招聘内容，简化应聘流程，有效改善大学生的网上操作体验，消除网络沟通信息的模糊性，提高线上招聘职位的全方位呈现度，最大化体现出毕业生的个人信息，提高匹配度和精度，促进毕业生的网上应聘、网上面试和网签签约的流程顺畅。要建立健全的线上招聘相关制度，第一时间排除虚拟性招聘，以及风险性招聘，实现招聘平台的公平、客观，有效的避免网络欺诈行为的出现，将线上招聘的法律法规制度进行普及，加大学生们的防范意识[6]。

3 结语

突如其来的新冠疫情，使大学生就业问题面临着巨大考验，不同高校毕业生在职业素质、技能以及追求等方面存在定位差异，因此需进一步精准实施相对应的就业培训和指导，以更加科学地方式建立我国高校学生的就业指导体系。尽管在疫情初期，大学生就业问题遇到了巨大的困难，但是在国家的有效调控和领导下，高校毕业生的就业问题已经有所改善，随着防控常态化形式的到来，对高校的大学生就业指导工作又提出了新的要求，各大高校必须要转变思想，适应时代形势，积极探索新形势下的就业指导方法，从根本上帮助毕业生解决就业难的问题，加强学生的安全意识培养，切实为学生提供就业指导和帮助。

参考文献

[1]洪春华.创新创业视角下大学生就业指导刍议[J].教育研究，2020，10（2）：61.

[2]蔡朝义.如何做好疫情防控常态下大学生职业指导[J].中国就业，2020，9（9）：48-49.

[3]姚莹，尹家贤，刘若宸.疫情防控背景下高校学生线上学习管理对策研究[J].公关世界，2020，7（12）：97-98.

[4]冉丽娅.如何开展好疫情防控下的共青团工作[J].视界观，2020，4（3）：157-157.

[5]李德建.新形勢下大学生就业指导工作的对策探讨[J].企业管理，2019，31（4）：214.

[6]彭益全.疫情防控下高校“云”就业工作模式初探[J].大学生就业，2020，8（15）：27.

（责编：杨梅）