张馨艺 赵诣 孙美茜 颜星 雷磊

摘   要：随着经济的快速发展和居民生活水平的提高，近年来我国垃圾产生量逐年快速增长。因此，分析了国内外垃圾分类成功的经验以及存在的问题，并以大连市为例，通过对问卷调查结果的分析，发现高校学生和城镇居民垃圾分类的意愿比较强烈，并且他们具备一定的有关垃圾分类的知识储备。在此基础上，以问题和目标为导向，提出“教育推动-家庭参与”的垃圾分类协同培育模式，将垃圾分类作为各级教育（学前教育、初等教育、中等教育、高等教育）中环境保护意识教育的一部分，将学校教育与家庭教育融合贯通，全方位培养学生的垃圾分类意识与能力。

关键词：“教育推动-家庭参与”;垃圾分类;协同模式;大连市

中图分类号：F293     文献标志码：A        文章编号：1673-291X（2021）20-0053-04

引言

隨着经济快速发展和居民生活水平提高，我国城市生活垃圾产生量逐年快速增长，随之产生一系列问题，以至于城市生活垃圾分类已成为城市文明、绿色发展、科学生活的重要体现。大连市2000年就在市区部分住宅小区进行了垃圾分类收集试点，此后为推行垃圾大分类探索过许多方法，分别从末端的社区宾馆生活垃圾分类收集和源头的“减量化、资源化、无害化”模式进行试点。如今十多年过去了，垃圾分类并没有达到预期的效果，居民的意识也没有很大的提高[1，2]。2017年3月国家发展改革委、住房城乡建设部颁布《生活垃圾分类制度实施方案》，要求46个城市要率先实行生活垃圾强制分类;2019年又进一步明确提出到2020年底46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统。……