杨桃

[摘           要]  通过参加湖南省教师技能比赛“业财税融合暨大数据管理会计应用能力赛项竞赛”的具体实践，结合“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的理念，总结了“业财税融合暨大数据管理会计应用能力赛项竞赛”的竞赛内容、竞赛规则及备赛心得，旨在為有关教师提供一定的借鉴意义。

[关    键   词]  教师技能比赛;业财税;大数据管理会计;湖南省

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0222-02

一、前言

新时期，高职院校不断扩大招生规模，高职教育也得到国家的高度重视，因此对高职院校的教师提出了更高的要求。[1]教师必须有较高的综合素质才能在技能比赛中取得较好的成绩，定期举行职业院校教师专业技能比赛是提高教师职业技能水平的有效方法之一。[2]

2020年笔者代表学校参加湖南省“业财税融合暨大数据管理会计应用能力赛项竞赛”赛项中的大数据管理会计应用能力子赛项的比赛，获得了湖南省一等奖。本文结合具体竞赛过程，总结比赛经验，对业财税融合暨大数据管理会计应用能力赛项竞赛进行研究和探讨，结合“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的理念，以期取得更高台阶的进步和成长。

二、竞赛内容

在“业财税融合暨大数据管理会计应用能力赛项竞赛”中，赛项包含业财税融合和大数据管理会计应用能力两个子赛项，每个子赛项包含现场教案撰写和专业技能操作两个任务。教案撰写任务以现场撰写教案的形式进行。两个子赛项现场教案撰写竞赛的要求为：（1）教学对象明确，教学目标具体，教学内容处理得当，教学策略运用与教学方法选用合理，教学过程组织有序，教学环节设计严谨，教学评价多元，教学反思透彻，有一定的创新。……