侯佳卉

[摘           要]  随着高职院校的扩招与发展，出现了扩招学生数量激增且生源类型复杂化的现象，扩招学生的管理问题已成为学生管理者所面临的一大挑战。高职院校要以配备专业辅导员、制定相应学生管理制度、利用“互联网+”平台、丰富心理健康教育活动等对策来应对扩招学生在日常管理、思想教育、心理健康教育、职业规划及就业指导等方面存在的问题。

[关    键   词]  高职院校;学生管理;“百万扩招”

[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0212-02

继2019年高职院校扩招100万人被写进政府工作报告后，十三届全国人大三次会议上，李克强总理在作2020年政府工作报告时表示，今明两年职业技能培训3500万人以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。但随着高职院校扩招规模不断扩大，扩招学生人数激增且生源类型较为复杂，招生对象从以往的高中、中职学校毕业生，扩大到了现在的退役军人、失业人员、农民工、基层农技人员等社会生源。扩招生源不仅社会层次不同，年龄跨度也较大，给采用传统学生管理方式的高职院校带来了冲击，影响了管理效率，管理问题日益凸显。这也要求高职院校必须在学生管理工作上进行创新和发展。

一、高职扩招学生管理工作中存在的问题

（一）日常管理层面

学生日常管理工作主要是协调学生的日常管理服务工作，传统生源的日常管理方法相对单一，一般由辅导员与班干部协作完成。但由于扩招学……