于晶 王桔 季华

[摘           要]  三全育人理念下新时代高校课程思政建设是落实高校立德树人根本任务的重要举措。高职医学院校肩负着培育医务工作者的重要使命，牵系民生工程，关乎健康中国战略建设及重大突发公共卫生事件处置等重要任务，如何在新时代有效地开展课程思政建设，创立新的教学模式，培育医学生过硬的思想政治素质，是健康中国战略背景下我国高职医学院校教学改革的重要任务。基于三全育人理念，以医学专业课程为例，研究探讨课程思政教学模式的创新路径，提出相关的保障措施和激励评价机制。

[关    键   词]  课程思政;三全育人;教学模式;医学专业课程;高职医学院校

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0208-02

习近平总书记指出：我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。要落实立德树人根本任务，高校必须将知识传授、能力培养和思想价值塑造融为一体，实现全员、全过程、全方位育人。课程思政就是要将中国特色社会主义核心价值观融于专业知识传授和综合能力培养之中，起到潜移默化塑造当代大学生正确的世界观、人生观、价值观的作用。

新时代和健康中國战略背景下，经济社会快速发展对医学的需求、人民大众美好生活对医学的期待达到一个新的高度。高职医学院校必须借助新时代“救死扶伤精神”，在三全育人理念下将课程思政深度融入每一门医学专业课程中，创新思政教育教学模式，开启课程思政建设的新篇章。……