孙晨明 桂文龙 胡新岗

[摘           要]  教学质量管理是高职院校综合管理的核心部分，构建高职院校教学全面质量管理体系有助于提升教学管理水平和学校内部治理能力。江苏农牧科技职业学院从树立四大基本理念、筑牢三大基本建设、推动五大重点工作三个方面积极探索了高职院校教学全面质量管理的体系构建，为其他同类高职院校构建教学质量管理体系提供有益参考。

[关    键   词]  高职院校;教学全面质量管理体系;探索

[中图分类号]  G717                   [文獻标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0098-02

新时代背景下，高职院校要坚守立德树人的初心，针对学校教学管理工作队伍、内化质量意识、信息化管理中存在的问题及学生就业特质，不断建立健全内部教学质量保证体系。江苏农牧科技职业学院依据全面质量管理（TQM）模式，围绕树立全面发展、持续改进、预防为主、管理创新四大基本理念;筑牢教学质量管理组织体系、质量管理工作机制、质量管理环境氛围三大基本建设;推动以质量意识为先导、以教学科研为推手、以教学过程为主要控制点、以学风建设为基础、以产教融合为促进的五大重点工作，构建了高职院校教学全面质量管理体系。

一、教学全面质量管理四大基本理念

（一）牢固树立以人为本的学生全面发展质量观

坚持全面发展的人才培养标准，根据不同专业特点，制订20个主干专业建设标准，改变重知识技能轻综合素质、重视学生学业成绩考核而忽视综合评价的倾向，推进专业标准化建设;在聚焦人才培养质量的同时，提升教学中心工作的地位和质量，形成全员、全过程、全方位抓质量的合力，为学生的知识、技能和素质的全面提高提供优质服务。……