王黎 蔺琎

[摘           要]  以就业为导向，以提高职业能力为目标，应高等职业教育改革需求，采用任务式教学模式，结合多种教学方法，对建筑构造课程进行项目化教学设计。

[关    键   词]  项目化;建筑构造;教学方法

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0078-02

高职学生普遍存在理论基础较薄弱的问题，为提高学生学习能动性，对建筑构造课程采用项目式教学法是提高高职人才培养质量的有效途径。

一、项目化课程的教学设计理念与思路

（一）教学设计理念

为了满足工作岗位要求和个人就业需求，现代职业教育以行动为导向，以实践为中心，实施产教结合，采用行为引导式模式为社会培养技术、技能型人才。职业教育的性质决定建筑构造进行项目化课程设计时注意以下几方面：一是以项目任务为主要依据来划分课程门类;二是将理论融入实践过程来展开课程结构;三是以行动为导向，以提高学生实践能力为主要目标，以实践任务为中心来组织课程内容。

（二）教学设计思路

与传统的学科课程模式不同，教学设计不再以知识为主线来构建知识体系，而是依据建筑电气专业的人才培养方案、课程标准、现有教学资源以及学生的学习认知特点和规律进行。根据建筑识图与构造的工作单元设计项目任务，将所有工作单元相关的知识与技能进行整合，将课程设计成以能力为核心的学习领域课程体系，采用情境化、项目化教学。

（三）教学设计原则……