徐覃萍

[摘           要]  高职院校是我国高等教育事业的重要组成部分，为国家经济社会发展提供人才保障和智力支撑。首先讨论了目前高职院校学生职业素养现状及存在的主要问题，提炼出新形势下企业对学生职业素养的新要求，积极探讨新形势下高职院校学生职业素养的培养策略：创新课程设置，重视职业素养;对接市场需求，深化校企合作;以就业为导向，重视顶岗实习;“三全育人”模式，加强大学生职业素养教育。

[关    键   词]  新形势;高职院校学生;职业素养

[中图分类号]  G715                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0030-02

随着改革开放的不断深入，我国的发展进入了新阶段，产业升级和经济结构调整步伐加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。新形势下，职业教育的发展，不再单纯追求规模而是更加注重育人质量，社会对高职院校学生的需求不仅仅是技术技能型，更需要具备良好的职业素养，以此来缩短毕业生与用人单位需求之间不平衡和不匹配的差距。

职业素养是指人们在从事社会活动时所具有的素质和修养，也是一个人在从事某种职业中表现出来的综合品质和职业要求。职业素养分为显性职业素养和隐性职业素养。从麦克利兰创立的“素质冰山模型”来看，个体素质表现分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。职业素养也是用人单位选聘毕业生的一个评价指标，职业素养的爱岗敬业、诚实、团队合作等隐性素养往往起着决定性的作用。……