董卫华

[摘           要]  “鲁墨工匠精神”是指以鲁墨为代表的中国工匠对工作专注执着，对产品一丝不苟，以精雕细琢、千锤百炼、追求完美的精神理念对待自己的产品。这正与职业院校的人才培养目标相吻合。唯有以鲁墨工匠精神为引领，不忘初心、精益求精、尊重科学、勇于创新、敬业报国、匠心圆梦，才能拥有打开当前供给侧改革的钥匙，实现战略的完成与经济的振兴。

[关    键   词]  鲁墨工匠精神;专业教育;人才培养模式;课程体系

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0018-02

一、前言

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记在会议中指出“培养什么人是教育的首要问题”。高等职业教育作为培育未来国家工匠的主阵地毫无疑问承担了为未来祖国建设输送合格建设者的重要责任。要培育合格的大国工匠，培育工匠精神必然成为职业教育发展的重要命题。当代各发达国家之所以能在漫长的工业化、现代化的道路中崛起，对本国工匠的培育尤其是工匠精神的塑造是其最为核心的要素。这些国家拥有一大批超过100年乃至超过500年的企业，能够支撑这些企业的恰恰就是在职业教育最初就深深铭刻在每一名工匠心中的工匠精神。

二、鲁墨工匠精神的深厚内涵

几千年来，一部中华文明史凝聚着一代代能工巧匠们的智慧与创造，以鲁墨为代表的工匠精神一直流淌于中华民族的血脉之中，薪火相传。中华民族先人的智慧在中华传统经典中处处闪耀：先秦时期的手工专著《考工记》认为“知者创物，巧者述之守之，世谓之工。……