顾娟

[摘           要]  高职院校学生良好的职业道德行为并不是自然而然形成的，而是通过多种途径形成的，高职院校教师要对学生正确引导，并且要有计划、有目的、有步骤地落实教育工作。各大高职院校积极组织并开展教学活动，在此期间，着重开展职业道德教育工作，全面结合高职院校学生的职业道德实际认知状况进行分析，要求学生真正做到自律，从而帮助高职学生养成良好的职业道德行为习惯。在此之后，将实际养成的习惯内化为自身道德素养，在传播积极、正面的职业价值取向的同时，为后续高职院校学生全面发展提供保障。

[关    键   词]  高职院校;职业道德;行为习惯;养成教育

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）32-0008-02

在时代发展速度不断加快的趋势下，人们自身的思想观念也发生了相应的转变，高职院校教师在实际教学中更加注重学生职业道德行为习惯养成教育工作，全面结合学生后续就业方向，制订完善的教育方案。高职院校学生想要养成良好的职业行为习惯，就要严格按照教师要求做好各項工作，在高效完成养成教育工作内容的基础上，有效提升职业素养。高职院校教师要正确引导学生，全面认知职业技能和职业行为习惯的重要性，在弥补自身行为习惯不足之后，为后续高效工作创造条件。本文从高职学生行为习惯养成教育内涵入手，结合其具体内容展开阐述，针对如何正确开展学生职业道德行为养成教育工作，进行全面探讨。……