黄建波

摘  要：对于小学生来说，在小学课堂中特立独行的科学课堂是小学生能够与社会知识、自然科学接触的优秀桥梁，是学生进行科学知识了解，进而进行探索的重要场所。新课标对小学科学中学生的小组合作学习能力进行了要求，对学生进行分组，让其能够进行合作学习对小学科学学习具有重大意义。本文对小学中可行的小组合作学习模式进行应用探索，供教育工作者使用。

关键词： 小组学习;小学科学;应用探索

在當前我国的教育教学过程当中，灵活运用小组合作学习的学习方法模式已经有了极为广泛且正确的应用。在学生教师共同实践中，小组合作学习的创新意义以及高效率已被普遍认可。现在，如何将小学科学的教学与小组合作学习联系起来，从而促进小学科学教学效率、水平的提高，是小学科学教师研究的重点。

一、对小组合作学习优势的探究

1.小组合作学习的模式有利于促进学生社交能力的提升和发展。人类社会是联系着的，人与人之间都会有联系，任何孤立在他人之外的人都是不能在社会中存活的，因此，社交能力对人来说极为重要。而在社交能力的初期，小学中的社交能力培养发展有重要意义。学生能够在小学时就建立良好的人际关系，就会越来越得心应手，对自己充满自信，对他人和善友爱，有利于学生的全面发展。而在小学科学课堂中，小组合作学习就能够培养提升学生的社交能力，在分组中，学生分配到不同的工作，在与其他同学协作交流中，进行科学知识学习;这促进了学生之间的交流，增加学生间的情感，有利于学生社交能力，语言能力的提升。……