李月琴

【摘  要】  中国诗的历史源远流长，诗中充满想象力的修辞、美好的意境能够有效提升儿童的写作核心素养。正因如此，儿童诗成为小学生学习语文课程的一个重要资源，是小学生学习与发展语言能力的较为优质的范本材料，也是对小学生进行写作教学的有效拓展。因此，如何通过儿童诗写作教学来提高小学生的语言运用能力和语文素养就成了一个值得研究并探讨的问题。

【关键词】  小学语文;儿童诗写作;教学指导

我国是一个诗的国度，从《诗经》到《楚辞》，从古体诗到近体诗，有着深厚的诗歌教育传统。诗歌写作的背后是阅读、思考、语言基础和文化积淀。同时，诗歌创作是想象力、创造力、美学、思维和情感等综合素质的体现，是培养和训练这些能力的一种好方法。孩子是天生的诗人，所有孩子的内心都有诗意的种子。因此，根据儿童诗歌教育的现状，一系列已经运用的儿童诗歌教育策略已成为值得研究和讨论的课题。

一、丰富诗歌阅读量，掌握方法

像所有儿童文学一样，儿童诗具有独特的文学特征，这些特征在儿童心理健康成长中起着重要作用。诗歌在提高文化素养领域扮演着非常重要的角色，有着其他文学形式没有的特殊的文学美与韵律。儿童诗歌结合了儿童文学和诗歌的特点，这是一种具有童趣的语言特征和诗歌的艺术形式。因此，在对儿童进行实践教育时，应根据年龄段、学业条件和识字程度来选择适当的阅读文本，应建立以学生为导向的阅读清单。……