【摘要】互联网行业的兴起以及在教学中的深入丰富了教学课堂、改变着教和学的方式。语文作为高中阶段的一门基础学科，对学生人文素养的发展有着积极意义。而陈旧理念、单一化的教学方式已然无法满足学生的需求，也不利于学生的发展，所以教师要立足现代化教学理念，加大教学模式的创新。文章结合自身教学实践，简述了互联网+教学模式，论述了互联网+背景下高中语文教学改革的背景以及意义，分析了高中语文课堂存在的问题，并提出了相应的教学策略，以希望在有效策略的推动下提升高中语文教学质量，促进学生综合素养的发展。

【关键词】高中语文;互联网+背景;教学研究

【中图分类号】G633               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）22-103-03

【本文著录格式】雷刚.互联网+背景下高中语文课堂教学策略[J].课外语文，2021，20（22）：103-105.

随着新课改的不断深入和发展，学生的综合素养已经成为时代需求，而互联网+教育计划的开展顺应了现代化教学理念的要求，可以促进学生创新能力的发展，可以推动学生综合素养的发展。教师只有从互联网+背景出发，革新理念，创新教学模式，才能激起学生的学习欲望，才能提升语文教学效率。基于此，文章立足高中语文，从互联网+背景这一视角出发，对文章主题进行深入阐述。

一、“互联网+”教学模式概述

“互联网+”教学模式更加适应社会快速发展的需求。一般“互联网+”教学模式分为如下两种：1.信息搜索网。在教学中，教师为学生提供相关的搜索引擎，让学生根据自身需求搜索并筛选信息，以增强学生学习的积极性和主动性，当然教师也可通过搜索引擎整合资源，为学生提供优质服务。……