王彤

摘 要：微课作为近年来教学改革中的热门话题，持续为院校教师所关注，同时各学科的微课教学制作、教学应用策略及教学效果研究也越来越深入。在高职院校学前教育专业的钢琴教学中，微课的运用对学生的学习效果起到了一定的推动作用，然而如何有效运用钢琴微课进行教学来提高教学水平，仍然是一个需要思考的问题。基于此，文章从高职高专学前教育专业钢琴教学角度出发，针对课前布置、课堂重难点讲解、课后复习（辅导）三个环节的微课应用策略进行论述，以提高钢琴教学效果。

关键词：学前教育;钢琴微课;高职高专

注：本文系黑龙江省高等职业教育教学改革研究项目“高职院校学前教育专业钢琴在线教学资源建设研究” （SJGZZ2020010）研究成果。

微课作为一种新兴的教学模式，以其短小灵活的结构，直观清晰的观看视角越来越受到教师和学生的青睐。更重要的是，微课的学习模式既有别于传统单一的课堂教学模式，又是在其基础之上继承和发展起来的新型的教学资源。随着社会信息化的推进，自媒体时代的来临，每个人都可以更加便捷地接触到各种网络媒体资源，而高校教师也正在逐步深入地研究微课的运用模式，以提高微课服务教学的效果。以笔者所在的学校为例来分析一下高职高专学前教育专业钢琴课概况。学前教育专业的学生钢琴水平参差不齐，一部分学生有一定的弹奏基础，但有的学生甚至没有接触过钢琴弹奏。……