胡立军

本期话题：学科核心素养下的课堂教学

学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化，是学生学习一门学科之后形成的、具有学科特点的成就，是学科育人价值的集中体现。

[摘 要] 在新教材中，自主阅读课是阅读课教学和课外阅读的纽带。然而，目前的自学课程还存在一些实际问题，为了有效实施自主阅读，探讨了基于核心素养下的初中语文自读课的基本特征、重要作用及教学策略。

[关键词] 语文自读课;核心素养

在初中语文课本中，除去老师在教学中必须要精讲的文章外，还有部分文章需要学生进行自读，因此，教师应当根据语文教材阅读编制的基本要求并结合新课标对当前初中语文阅读教学结构提出的要求等开展具有针对性的自读教学。

一、初中语文自读课的基本特征

为了有效保证学生在初中语文自读课堂教学中不断提高自身的语文学科核心素养，教师在语文课堂教学开始之前应对有关初中语文自读课文中的教学模式问题进行一次深入分析研究，明确自学阅读课教学的基本特征及实际语文教学要求，这样才可以有效保证课堂后续语文教学的顺利有序进行。

（一）自主的学习模式

在当前初中语文课堂教学中，教师在研究开展自主阅读自学课文课堂教学模式时，应着重突出运用自读自学课文模式中的“自”，使学生可以根据自身的基础情况进行具有针对性地自主学习，教师还应当及时改变自身的语文教学方式及它的教学主导角色，将处于原有语文课堂过程中的教学主导作用逐渐转变为对每名学生自主学习思维方向和师生学习思路的有效引导。……