黄丽芳

【摘    要】从小学语文统编版教材的整体角度看，有关阅读的内容是非常丰富多彩的，其中最具有鲜明特色的就是每册教材中都有的“快乐读书吧”这一栏目，这个栏目构建了一个以精读、略读、整本书阅读为一体的“三位一体”式的阅读体系。在这一环节的指导中，教师要注意充分激发学生的阅读兴趣和提高学生的阅读意识，在培养学生正确的阅读习惯的同时，提升学生的阅读能力。

【关键词】阅读引领;悦读善思;快乐读书

中图分类号：G623.23      文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）22-0155-02

Be a Professional Reading Leader and Cultivate a Lifelong Reading and Thinking Person

—Taking “Happy Reading” Whole-Book Reading as an Example

（No.1 Primary Elementary School， Xiapu County， Ningde City， Fujian Province， China） HUANG Lifang

【Abstract】From the overall point of view of the ministry edition of the primary school Chinese textbooks， the content about reading is very rich and colorful. The most distinctive feature is the "Happy Reading" column in each textbook. This column constitutes a A "Tri-in-One" reading system integrating intensive reading， skimming， and whole book reading. In the guidance of this link， teachers should pay attention to fully stimulate students' interest in reading and improve students' reading awareness. While cultivating students' correct reading habits， teachers should improve their reading ability.

【Keywords】 Reading lead; Reading and thinking; Happy reading

“快乐读书吧”是小学语文统编版教材一个全新的栏目，也是统编版教材实现“课外阅读纳入课程体系”的一个创新环节。我国《义务教育语文课程标准（2011年版）》在有关阅读教学方面的建议中指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，并通过多种手段和方法为学生扩大实际的阅读面，在增加学生的整体阅读数量的同时，切实提升学生的整体阅读品味。在实际教学中要提倡学生尽量减少做练习题的时间，多读一些好书，多读一些整本的书。同时也要关注学生利用多种新媒体的阅读内容，并鼓励和教会学生如何自主地选择优秀的阅读材料，强化对学生进行必要的课外阅读指导，并利用课余时间为学生开展形式多样的课外阅读实践活动，为学生创造展示自身多项能力和与同学们交流的机会，进而为学生打造每个人人都热爱阅读的整体学习氛围。小学语文统编版教材中的“快乐读书吧”这一栏目的设计，就是对新课程标准中与阅读相关要求的实际落实方式。……