葛锴桢

（河南理工大学 文法学院，河南 焦作454000）

一、引 言

“还是”在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中是甲级词汇，标为副词和连词。在《博雅汉语》系列教材中，“还是”作为副词出现在初级起步篇下册第五课，翻译为“indicating that sth.quite unexpected has happened”，文中用例为“你会做饭？我还是第一次听说”。根据我们的实际教学情况与课堂反馈结果，汉语学习者在对“还是”这一义项的理解与把握上存在较大难度。这一义项与学习者已学过的表“选择”的连词“还是”或表“持续”义的“还”都没有直接关联，即使给出英文释义和汉语示例，学生还是不够理解，并造出“外面还是下雪了”“他还是迟到了”之类的句子。这表明如果仅强调英文释义中事件发生的出乎意料性，不解释它出现的语境及句法特点，学生并不能很好习得“还是”的这一用法。因此，本文将梳理“还是”这一用法出现的句法环境及使用条件，并通过与“还”的比较分析，找出这一用法的产生来源与“还是”不同义项之间的发展脉络。

二、“还是”作为意外范畴标记的鉴别方法

（一）作为意外范畴标记的“还是”

从已有研究来看，学界较多关注的是表“选择”义的连词“还是”与表“选取”“建议”义的副词“还是”，不过也有学者在“还是”的研究中提及到了引言中“还是”的这一用法。周娟将副词“还是”分为表类同的“还是1”和表非类同的“还是2”并主要分析了后者，认为“还是2”的基本语法意义具有“终极性”“周折性”“排他性”三个特征。在论述其派生语法意义时，分两组来分析，其中一组涉及到了本文的研究对象，并指出此时“还是”表强调事物的非同寻常性，所举的其中一例为：