陈丽婷

摘要：随着教育系统的逐渐完善，教师的教育理念在逐渐更新的前提下，就会发现越来越多新颖的教学理念，被运用在教学课堂中去，教师在为学生提供不同的阅读学习资源的时候，也需要精准的抓住学生的兴趣爱好，从而帮助学生进行阅读能力的提高，并且让学生进行文章结构的合理划分，教师在提升学生的综合素质的时候，也需要营造趣味的教学氛围，因此，本文就基于学科育人的初中语文课本剧教学案例研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：初中语文;学科育人;思考创设情境;升华教学内涵;融合基础创新

在进行不同剧本类型演出的过程中，学生在课堂中的学习体验感受，就会变得更加的强烈，对于文章内容的印象，也会得到有效的加深，教师在制定不同的教学计划的时候，就需要从不同的教学角度，合理的优化学生在课堂中的学习表现，并且升华学生的学习内涵，从而进行教学计划的有效落实，教师在思考不同的教学情境的过程中，也需要让学生尽快的进入到文章理解的氛围中来，从而帮助学生进行教学问题的思考，并且提高学生的独立学习能力，教师在初中语文教学中，也需要通过一些不同类型教学资源的运用，帮助学生改变对于语文内容的刻板学习认知，这样学生才可以进行学习情境的有效参与，在思考不同的字词内容的时候，也可以加深学生对于文章内容的分析，提高学生的语文思维的逻辑性。……