张乔珍

摘要：英语写作向来是英语学习和考试中的一大重点和难点，也是老师教学中不可缺少的重要内容。英语写作不同于中文写作，两者的语法习惯不同，学生对词汇量的掌握和熟悉程度等多方面都存在着差异，所以，我们不能以中文写作的要求和标准去规范英语写作。而英语写作因为其涉及内容的多样和广泛，也是十分考验学生的语感、词汇能力、语法能力和对语言的理解能力，这样也能从多方面考察学生对英语的综合掌握。因此，提高小学高年级学生的英语写作能力要从多方面入手，全面培养，一旦提高了写作能力，那么各方面都将取得进步。

关键词：小学高年级;英语写作;能力培养方法

引言

小学高年级学生英语写作能力亟待提高，说明是因为存在着诸多问题。本文将分析小学高年级英语写作教学存在的问题，并且针对性的提出解决方案。

一、小学高年级英语写作教学存在的问题

1.1忽视学生的主体作用

我们要清楚，学生一直都是教学过程中的主体。但大多数老师都以自己为主体，忽视学生的地位。在日常的教学中，大多数时候都是老师在课堂中进行知识的传播，学生机械地接受，这样就极大的降低了学生的参与感和存在感，既不利于教师传授知识，课堂效果大打折扣，也不利于学生吸收知识，影响学生对知识的掌握。

1.2课堂教学模式落后

現在很多英语教师仍然是以过去的传统教学模式进行教学，在课……