魏唯

摘要：培智教育是为弱智儿童提供的特殊的教育。目的是要针对特殊学生的身心发育规律去组织教育活动，开发学生智力，纠正其不良行为;让学生有一个健康的身体，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力，能够与社会很好的融合。其中，绘画与手工活动可以有效开发特殊学生的想象力与创造力，能使其在绘画与手工活动中获取知识、生成能力，促进学生的手眼协调，培养他们的视觉、观察、绘画与手工制作能力，发展审美情趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。本文将具体阐述组织培智绘画与手工活动的具体策略与方法。

关键词：培智教育;绘画与手工活动;组织策略

绘画与手工活动是以绘画活动为基础，利用各类美术材料、生活素材去编制造型并呈现色彩的艺术性活动，在培智教育中组织丰富的美工活动不仅是为了锻炼特殊学生的动手动脑能力，更是为了让特殊学生接受良好的美学熏陶，让特殊学生能够发现美、表现美并创造美， 并通过这一艺术化活动去表达自己的内心世界。为此，教师便要在培智教育活动中组织丰富的绘画与手工指导活动，为促进学生身心和谐发展，为融入和适应社会奠定基础，做好充足准备。但培智学生和健康学生相比，具有身心发展不健全的特点，在学习和生活中会表现出不同程度的学习障碍，如理解能力差、注意力容易分散，手部精细动作差，手眼不协调等等。……