柯叶

摘要：区域游戏是幼儿园最常使用的教育手段。游戏是幼儿的天性，通过玩耍的过程，可以让儿童获得一些信息，用来了解社会以及世界。幼儿园教育中的区域游戏，大多围绕着五大领域的教育内容所展开。对话式教学活动可以让教师快速的了解到幼儿的需求，并能准确的抓住其最近发展的情况，以便展开针对性的教学活动。本文针对对话式区域游戏的创设方法，提出了一些教育策略。

关键词：对话式;区域游戏;教育策略

引言：

由于教育群体具有一定的特殊性，师幼之间对话尤为重要。在儿童进行区域活动的时候，丰富的游戏内容可以让其快速的掌握一些从生活经验和知识内容。对话式的教育模式，是指幼儿在游戏中，教师和其讨论、沟通，总结出他们近期的发展情况，根据不同孩子的需求展开针对性的教育，快速的帮助其能力的养成，促进身心健康发展，为未来的生活做充足的准备。

一、与活动环境对话

环境对人的影响非常大。教师在区域游戏中，要注重环境对儿童的影响，利用环境因素，引导幼儿展开区域游戏，让孩子们在游戏中不断的和周围的环境进行互动，激发他们的思维发展，促进能力的养成。区域游戏大多分为美工区、益智区、科学区、故事区等，这些些区域游戏都是为了促进幼儿的身心健康发展。教师利用环境因素，在不同的区域中布置一些材料内容，利用隐性教育加强幼儿能力的养成。可以创设主……