章明明

摘要：小学低年级设计的看图写话训练内容，是开展写作练习的基础。如果学生能够具备良好的看图写话能力，将会为日后的学习生活奠定坚实的基础，并且对其综合素质及综合能力的培养也有着深远的影响。看图写话能力的养成是一个循序渐进的过程，需要长时间的训练与积累，这便要求教师能够在课堂之中对同学们给予科学有效的指导，为他们营造良好的学习环境，促进教育工作的顺利开展。

关键词：小学语文;看图写话;教学策略

引言：

看图写话作为小学语文学科的核心教育内容，能够令同学们形成良好的洞察力、想象力及表达力。在《义务教育语文课程标准》中明确指出，看图写话训练工作的目标在于令学生对其产生学习兴趣，能够在写话的过程中运用学到的词汇等。长久以来，小学语文看图写话训练工作过于注重识字与口语交际，缺乏写话的训练内容。针对这种现象，教师需要及时对教学策略做出调整，切实提高小学语文的教育质量及效率。

一、激发兴趣，善于表达

著名心理学家皮亚杰曾指出：“开展一切有效的学习与工作都需要以某种兴趣为基础。”由此可见，兴趣才是帮助学生进行写话的关键所在，是他们开展学习工作的不竭动力。学生一旦对这种训练内容充满兴趣，将会视写话为乐趣，能够全身心地投入其中。但是在我国当前的教育背景下，大多数学生对语文及相关的训练内容仍然抱有强烈的畏惧心理。……