向婷婷

【摘要】目的：探讨在重症监护室实习护生带教中责任制带教模式的使用方法与教学效果。方法：本次研究对象为我院重症监护室参加实习的护士，共 66 例，选取时间为 2019 年 1 月 -12 月，在临床带教中，分别应用常规带教模式、责任制带教模式，并以此为依据将所选患者分组展开实验，对应组名为对照组、观察组，每组人数均等，各为 33 例。结果：在两组患者各项考核成绩、护生对教学模式的满意度比较中，观察组各项指标明显优于另一组，差异符合统计学意义的评判标准（P < 0.05）。结论：在责任制带教模式的应用下，教师之间明确分工，教学目标、教学内容均得到合理的规划，整个教学进程平稳有序，临床带教质量和效率得到明显的提高， 将其用于重症监护室实习护生带教中，具有较高的使用价值。

【关键词】重症监护室;责任制带教;方法;考核;效果

【中图分类号】G642;R47-4 【文献标识码】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.01.247

前 言

在护理教学中，临床带教是一个非常关键的环节。通过对实习护士展开理论与实践两方面的学习与指导，使其更快的掌握工作中的各项技能，尽快适应医院的工作环境，真正胜任护理岗位。如今，伴随着我国医疗护理服务体系逐渐健全，临床护理在医疗工作中所占据的地位越来越高，护理人员所担任的角色变得更加重要。在这种情况下，实习护士带教工作受到了更多医学人员的关注。在临床带教模式上，也得到了进一步的改进。为了让实习护士学习到更多的护理知识与技能，近几年来， 责任制带教模式逐渐得到普及。……