张传玉

2021年3月，我有幸参加了呈贡区第四届中小学幼儿教师优质课竞赛初赛并成功进入了决赛。决赛前一天上午，我进行了赛课决赛的抽签，抽到了五年级下册Unit 3 My school calendar Part B Let’s talk。本节课的教学重点是“When is …？” “It’s in …” “What will you do？” “I’ll …”这几个句型。经过一整天紧张地准备课件、教案、教具等，下午第二节我在五二班进行磨课。课前，我先与孩子们自我介绍，用Free talk来活跃气氛。接着介绍本节课的奖励机制，因为之前的小组加分是在黑板上呈现，我发现这样孩子们整节课的关注点都在分数上，所以一直想换一種方式。正好在准备这节课的时候突发奇想，准备拿几个盒子对应几个小组来装糖果，学生回答对了问题，就在他们组的盒子里放一块糖，下课后再一起数糖果，看哪一组糖果最多，哪一组就是今天的winner。这种方式很好的刺激了学生的学习积极性，因为他们在课堂过程中不太清楚本组盒子里的糖果具体是多少、目前排名是什么，所以几乎每个学生都在积极的回答问题，积极给小组争取糖果。在最后的集体用英文数糖果的过程还能锻炼到对英文数字的练习。

接着，我先用询问孩子们生日的方式来导入，这样既复习了月份的单词，又拉近了和学生之间的关系，又引出了接下来Let’s try部分Oliver的生日这一话题。在对话教学前，我出示了图片，教会孩子们通过图片预测内容，引出school trip这一词汇从而自然地引出Let’s talk的教学。对话部分的学习，我提前设计了四个问题，让学生们带着问题去看视频，去读文字。……