冯四海

摘要：计算机教学中，提高学生的动手能力，激发学生的想象力和创造力是很重要的教学目标。行动导向教学法非常适合计算机类课程的教学。它以学生为主体，提高了学生的学习热情，锻炼了学生动手能力，解决问题的能力。本文以Flash二维动画制作中的引导路径动画教学为例，以说课稿的形式从教材、学情、教学目标、教学理念、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思等方面研究了行动导向教学法在计算机教学中的合理应用。

关键词：学生;教学;Flash;引导路径

行动导向教学在现有的教学方法当中可以体现出其一系列的优势，是以实践活动为导向，根据其能力特点以及具体的实验活动制定出具体的教育措施。在教学改革的过程中，针对于中职教育所存在的问题以及中职教育的主要发展方向进行实际结合，这样才能够探索出更好的教育方法。

1Flash动画制作课程现状

最近几年，国家对动漫专业越来越重视，人民群众的精神文化越来越高，国际动漫产业发展越来越好，我国动漫产业人才需求猛增，Flash动画制作逐渐成为计算机应用专业的热门课程。作为一门实用性很强的课程，它注重实用性。通过对本课程的学习，学生学会了动画制作的方法和技术，能对软件进行熟练操作，同时还需具备一定的审美能力及创造能力。但是，目前在职业类学校中开设的Flash动画制作课程却存在着一些问题，使得未能满足社会所需，学校出来的Flash动画制作人员离真正会应用此技巧解决实际问题还有相当的差距，不能达到能力要求，甚至不能胜任工作岗位。……