王玉春

摘要：《义务教育语文课程标准》明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，主要包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯以及思维能力等。教师要在教学过程中培养学生的语文素养。

关键词：小学语文;素养

那么如何进行小学语文教学呢？我从以下几个方面来谈谈。

一、更新教育观念，提高教学技能

小学语文教育教学的目的在《课程标准》中是这样表述的，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。因此在小学语文课堂教育教学中应该做到由重知识传授转到重能力培养，做到智能相互协调和谐发展。作为一个当代小学语文教师，除具备语文学科专业基础知识以外，还必须具备丰富的科学人文知识、心理学、教育学等教育科学知识，知晓国家的教育方针政策和现代教育技术知识。同时，还必须更新传统的教育观念，破除迷信，摆脱教条，不唯上，不唯书，用新课程标准的理念来武装自己，敢于质疑，敢于突破，敢于超越，不断激发自身的内在潜能，做到教书不唯书，依纲不唯纲，教无定法，贵在得法。在日常的教育教学实践中，经常通过自学、培训、听讲座、义务进修等方式来不断更新自己的知识系统，优化知识储备结构，认真研究，不断反思，敢于创新，使自己成为符合时代变革要求的高素质高技能型的教师。……