马乐

摘要：作为文化古国，以儒学为主体的国学经典作为传统文化的重要组成部分，为确保经典的传承和发扬，将其与语文课程教学进行有机结合，对于全面提升学生人文素养以及推动学生全面化发展而言具有重要意义。鉴于此，本文主要立足初中语文课程教学，就国学经典诵读与教学有效整合策略展开了深入探讨，以便于在帮助学生树立正确“三观”的前提下为语文教育事业的良性发展创造良好条件。

关键词：国学经典诵读;初中语文;整合对策

引言：

在新市场经济常态下，囊括民族优秀传统美德的国学文化在教育中的践行意义受到了教育部门的高度关注，为此新课改下将其与课程教学进行有机结合，成为了现阶段确保高质量教学目标实现的有效性途径。在学生身心发展的关键期，将国学经典诵读与初中语文课程教学进行有机整合，不仅有利于拓展学生视野，与此同时在培养学生良好生活态度、帮助学生积累语文基础知识、增强学生表达能力以及提高学生综合能力中都发挥了无可替代的作用，是确保学生全面化发展的有效性渠道，可由于在融合过程中某些不和谐因素的存在，现阶段融合现状并不乐观，为此教师需在革新教育教学理念的同时优化教育教学模式，以此来全面提升学生的语文核心素养。

一、将国学经典诵读与学生自身情感体验相结合，提升学生综合素养

作为一门基础性学科，语文……