摘要：移动社交媒体的发展，打破了高校突发事件封闭性传播的特征。在微博平台中，跨区域用户群体的加入虽然有效促进了突发校园问题的及时解决，但是高度自由化的交流场域引发的谣言肆意传播的局面也值得重视。

关键词：高校突发事件；微博；谣言；传播机制；谣言治理

中图分类号：G206 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）01-0059-03

高校突发事件是指在极短时间内于高等院校内部爆发，严重危害校园稳定性或造成潜在威胁从而需要立即处置的事件。近年来，移动社交媒体的发展改变了高校突发事件封闭性传播的特征，不同地区的用户群体得以自由地参与高校突发事件的讨论与传播。特别是作为“后公共领域”的微博平台，其广场式的传播特点为用户创造了高度自由的交流场域。在微博中，用户可随时随地参与高校突发校园事件的讨论并提出意见，以促进校方及监管部门及时有效地解决高校突发问题，但是高度自由化的交流场域也引发了谣言肆意传播的局面。

一、谣言的概念辨析

谣言、流言与传言常作为传播中不实信息的称谓，但三者的成因与传播机制却大不相同。美国学者彼德逊与盖斯特在1951年发表的《谣言与舆论》中将谣言定义为一种人们私下流传的，对公众感兴趣的事物、事件或问题未经证实的阐述或诠释[1]。我国学者匡文波与郭育丰在《微博时代下谣言的传播与消解——以“7.23”甬温线高铁事故为例》中，分别对谣言与流言下了定义，即谣言是一种以公开或非公开渠道传播的未经证实的消息，而流言则是指没有确切可信依据而在群体中相互传播的信息，即无根之言[2]。……