马润玲

摘要：在幼儿园小班教学实践之中应用游戏化教学法能够有效地利用游戏形式吸引幼儿对幼儿园教育内容的兴趣，使幼儿能够在主观作用下更为积极地参与到教育环节之中，并通过游戏的趣味活动形式在实践之中优化理解过程，完成对教育内容的内化，促进幼儿综合素养的有效发展。在幼儿园小班科学活动的开展过程中推动游戏化教学的合理渗透，则能够有效提高科学活动的开展效率，为此教师应该结合具体的教育内容制定合理游戏化策略，以此真正为幼儿创造出最佳的活动环境，以此提高科学活动的开展有效性。

关键词：幼儿园小班;游戏化教学法;科学活动

在幼儿园小班中组织幼儿开展科学活动，能够通过教师结合科学教育目标对幼儿的引导使幼儿在实践之中实现科学兴趣的养成以及科学能力的初步发展，以此为后续的幼儿园科学教育奠定重要的基础，使幼儿能够在幼儿园教育中得到更有效的提升与发展。而为了使幼儿更积极的参与到科学活动之中，教师应该结合对小班中幼儿学习特征的分析，将游戏化教学法作为科学活动开展方式的创新方向，并积极的渗透游戏化概念于活动组织环节之中，以此借助游戏的趣味形式吸引幼儿的参与兴趣，并激发幼儿主观能动性切实强化幼儿的活动参与有效性，以此使幼儿能够更好的得到科学素养的发展。为此，教师应首先做好科学活动游戏化的实践策略制定工作。……