龚燕

摘要：幼儿期的语言学习与发展，是人的一生中语言发展与运用的关键时期，幼儿语言发展水平，直接影响他们的智力水平和日后成长，幼儿园语言教学活动中的提问是幼儿与教师，幼儿与幼儿之间互动合作的纽带，教师在语言活动中应以书本上的教学内容为基础，提出有针对性、启发性、思考性的问题，提高幼儿的思维能力和语言组织能力，让幼儿喜欢上语言课语言教学不在枯燥。

关键词：幼儿语言教育;教师提问;语言表达

幼儿期是人一生中语言发展的黄金期，幼儿语言发展的水平，将直接影响他们的智力水平和日后成长，幼儿具有了一定的语言素质后，才能把自己的思想表达出来、吸收知识、为今后的全面发展做准备。也利于幼儿进一步学习其他学科领域的知识，对其进入小学后及人生今后的学习产生重要的影响。

一、幼儿园语言教育的意义

我们应注意在日常生活中给幼儿作出良好的示范，良好的口语表达是学好书面语言的基础，在幼儿园教育时期，教师就应时常教导孩子用自己的话把意思尽量完整地表达出来，培养孩子“想好再说、有逻辑的说”的表达习惯。只有幼儿园学到了良好的口语，才能为小学后更深入地学习书面语言做准备，幼儿通过语言教育，不仅学到了知识，也掌握了学习知识的工具---语言，为实现德、智、体、美的全面发展奠定了坚实的基础。

二、幼儿语言教学活动中教师有效提问的意义