康艳梅

摘要：幼儿的品德教育作为幼儿园教学的具体内容，针对幼儿一生良好的习惯的塑造和良好品性的培养具备重大意义，教师在幼儿课程主题活动中能够运用多种多样幼儿比较喜爱的方法开展品德教育的渗入，使幼儿在获得知识或技能的另外获得品德教育陶冶。文中关键紧紧围绕品德教育怎样在幼儿教育主题活动中的渗入深入探讨，以诗文演出、小故事解读、绘画教学为主导，讨论了怎样在课堂教学中塑造幼儿的想象力、创新精神、口语语言表达能力等，使幼儿的美育教育在开展的另外接受到品德教育的陶冶。

关键词：幼儿园;品德教育;课堂教学

尽管幼儿品德教育和美育教育作为幼儿园教学的两个控制模块一样关键，但因为幼儿之后的学习中美育教育的考评占较为高，许多教师在课堂教学实践活动中却只重视对幼儿开展美育教育的渗入，忽略了品德教育。它是十分有误的，教师在课堂教学要重视幼儿品德教育的渗入，可以说，品德教育是美育教育的必要条件，仅有幼儿的逻辑思维品性和习惯获得良好的锻炼和塑造，自学能力和学习水准才可以平稳提高，这也是我国德育教育的要求。我融合本身在幼儿教育主题活动中开展品德教育渗入的经验，明确提出下列好多个常见的教学策略：

一、诗文演出，塑造幼儿的想象力

教师在开展诗文的解读时能够摒弃过去单纯性解读式的教学策略，在幼儿针对诗文有大约掌握后，邀约幼儿开展依据自身针对诗文的掌握开展诗文演出。……