胡文平?马明

摘要：我们舞钢市第二初级中学的學生，大部门出身农村，父母外出务工，却父母关爱，行为习惯不好，因此自尊心、自信心受到了极大的影响，从而造成了了自卑心理的产生。为了学生能健康成长，教师必须帮助这些学生克服自卑心理，振作起来，重新树立自信心。

关键词：学生自卑心理;原因;对策

自卑是一种消极的自我评价，是一种性格缺陷。自卑往往是个体过低评价自己的形象、能力和品质，总是拿自己的弱点和别人的长处比，觉得自己事事不如人，在人前自惭形秽，从而丧失自信，悲观失望。

一、自卑的表现

对批评过分敏感。缺乏自信的学生往往过分担心别人看不起自己，对别人的看法特别是批评意见过分敏感，并表现出一种病态的自我保护心理，总认为他人在轻视、贬低、挑剔、歧视自己，因而对别人的言行常常会做出剧烈的、神经质的非正常反应。当自卑的痛苦无法控制时，他们可能会突然爆发出攻击性行为，内心较阴暗，有报复别人的倾向。

对竞赛反应拙劣。缺乏自信的学生对竞赛场合常常表现出拙劣、躲避和惧怕，看不到或过低估计自己的力量，对任何出头露面的事情都惧而远之，并形成自己肯定不会成功的心理定势。与外界缺乏交流，对集体活动无兴趣，与人交往不积极，生活在自我世界之中。

对自己自暴自弃。缺乏自信的学生由于自卑，常常表现出自暴自弃、破罐破摔行为，他们会有意识地将自己暴露在危险的情境中，并表现出对自己的残害和无所畏。……