魏鼎 杨旸 蒋文婷

摘要：改革开放以来，经过40余年的发展，我国高职院校已逐渐步入“内提素质，外塑形象”的时期，加强校园文化软实力建设显得尤为重要。将中华优秀传统文化融入高职院校校园文化建设，对提升学生文化素养、培育学生爱国主义情怀具有十分重要的意义。本文以无锡城市职业技术学院书画文化传习品牌为例，围绕环境建设、课程建设、师资队伍、科学研究、活动开展等方面，总结高职院校优秀传统文化品牌培育的有效经验，以期推动中华优秀传统文化在高职院校落地生根、开花结果。

关键词：传统文化；校园文化；书画文化品牌

中图分类号：G127文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）01-0095-03

基金项目：本论文系2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“高职院校校园文化爱国主义教育功能的培育与运用研究”（项目编号：2020SJB0422）阶段性成果。

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，积淀了中华民族的精神内涵，滋养着中华民族不断发展壮大。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题[1]。从中华优秀传统文化的内涵来看，它所蕴含的崇尚道德、重视思想、强调文化艺术修养、注重人文素质等思想和精神，能够“内化于心，外化于行”地塑造人、教育人、培养人，能够全面提升人的素养；中国特色社会主义教育的根本任务是“立德树人”，通过以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，帮助他们做到明大德、守公德、严私德，培养担当民族复兴大任的时代新人。中华优秀传统文化的“化人”过程和教育的“树人”目标可谓不谋而合[2]。

高职教育作为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，承担着为社会培养生产、建设、管理、服务等高技术技能型人才的重要任务，改革开放40余年来，我国高职教育走过恢复、调整、大力发展、加快发展四个阶段，高职院校在办学硬件和规模等“硬实力”方面取得了长足发展，现已逐渐步入“内提素质，外塑形象”的时期，加强校园文化软实力建设显得尤为重要。高职院校不仅要围绕“职”的特点，而且需要优秀文化的引领。如何在充分挖掘中华民族优秀传统文化有益思想价值的基础上，将优秀传统文化融入高职院校校园文化，促进学生对优秀传统文化的认同和践行，实现对民族文化的自信与自觉，形成强大的校园文化软实力，是高职院校教育工作者必須思考的关键问题。

无锡城市职业技术学院（无锡高等师范学院）创办于1911年，有着深厚的历史文化底蕴，其中，书画文脉传承清晰绵长，积淀深厚。就书画教育而言，渊源有自，名家辈出，有誉满全球的大师吴冠中，画坛巨匠钱松喦，乡贤名流胡汀鹭、王伟、吴荣康、钱钟珏、史可风、徐风、唐原道，德艺双馨好园丁陆修伯、高石农、尤剑青，他们共同组成了该学院书画教育的有序传承，并鼓励后学继往开来，勇猛精进。在长期发展过程中，该学院始终高度重视书画文化的传承，将书画文化的传习融入整体人才培养方案和校园文化建设整体布局中，在课程建设、社团建设、工作室建设、科学研究、组织实施等方面形成了一套行之有效的机制，书画文化传习品牌培育的成效卓著。

一、高职院校优秀传统文化品牌的培育基础

（一）区域优势厚重

高职院校所在地域的历史文化底蕴，是学校打造文化品牌的土壤。书画作为传统中国和现当代中国的历史纽带，作为中国优秀传统文化的重要组成部分，持续焕发着生机与活力。由江南这一钟灵毓秀之地蕴养而生的、代表中国古典审美理想范式的书画艺术，历来受到以文人为主体、遍及社会各阶层群体的喜爱和推崇，并深切地影响着社会、文化的主流形成与嬗变[3]，书画文化的传承具有重要的历史和现实意义。

江苏是工艺美术大省，无锡地处全国文化产业最为发达的长三角中心地带，是未来的区域性文化创意产业中心，传统工艺资源丰富，企业作坊星罗棋布，现代设计土壤丰厚。据统计，全省文化企业有10万多家，从业队伍达220万人，文化产业总产值逾10 000亿元，占GDP比重约5%[4]。随着社会变革和历史选择，传统文人书画已式微。无锡城市职业技术学院充分把握区位优势，密切关注产业发展、人才供给和社会服务需求，将学院发展融入区域经济文化发展之中，在现代情境下通过可视化意境、艺术化造境、具现化梦境、风格化情境、心灵中秘境、创新无止境的当代化途径，逐步形成“传统书画核心价值当代化”。

（二）保障措施完善

组织保障。该学院成立了“书画传习”基地领导小组，负责书画文化传习的组织领导，领导小组定期召开会议，研究部署工作。领导小组下设办公室，负责书画文化传习具体工作的推进，文字音视频资料的收集、整理和归档。

经费保障。该学院设立项目专用账户，经费专款专用，建立风险预警机制，确保资金使用的规范、高效；同时，积极争取省市地方政府和主管部门的大力支持；主动寻求合作单位、海内外校友以及社会各界人士的广泛支持，全方位做好资金筹措工作。

制度保障。该学院完善了书画传习的指导性意见，明确基地建设、师资引进、活动开展等方面的支持性政策，打造集课程建设、社团建设、工作坊建设、科学研究、辐射带动、展示交流等内容于一体的全过程、全方位的制度体系。

二、高职院校优秀传统文化品牌培育的路径分析

（一）将优秀传统文化融入环境建设

文化传承平台是体现价值观和精神理念的重要载体，个体身处在一个氛围浓厚的平台中，很容易受到感染。因此，打造彰显传统文化特色的平台，对学生进行环境熏陶、对学生文化自信意识的培养有重要意义[5]。

无锡城市职业技术学院成立了文化中心、艺术教育中心，并依托无锡中国历史文化名城特色资源，先后成立楚默学术馆（中国书画艺术馆）、紫砂艺术馆、泥人艺术馆，校内文人书画传习工作室11个，集文化传承、教育教学、生产实训于一体，并积极与“一带一路”国家和地区开展文化交流，与西北师范大学敦煌该学院共建敦煌艺术馆，推动丝路文化与吴文化的交流。2017年底，该学院文化场馆集群落成开馆以来，共吸引社会各界人士5000余人参观交流。该学院获评全国职业院校“传统技艺传承示范基地”、江苏省社会科学普及示范基地等。

楚默学术馆（中国书画艺术馆）创始人楚默先生是该学院特聘教授、著名书法评论大师、三次书法艺术界最高奖“兰亭奖”获得者，被誉为“书法界的钱钟书”。楚默先生将其毕身文艺创作手稿及著作、荣誉证書、奖杯等2000余件实物原件捐献给该学院，并捐献了几十年来个人收藏的200余幅名家书法作品。馆内还收藏了该学院杰出校友、画坛巨匠钱松喦、吴冠中等多幅书画佳作，并展出数百幅历届著名校友、师生创作精品等。馆内还设立国家一级美术师、《中国书法》朱培尔工作室、无锡市国画院院长、国家二级美术师孙璘工作室等名家大师工作室。在敦煌艺术馆内，敦煌市美术家协会主席朱铤常年坐镇，创作出大量书画作品，并开展相关课程教学。

（二）将优秀传统文化融入教育教学

课堂是高校人才培养的主阵地，高校应将优秀传统文化写进教材、让优秀传统文化走进课堂，形成一套完整的教育体系，从而激发学生的爱国热情，增强学生的文化自信，让中华民族优秀传统文化得以传承、延续。

无锡城市职业技术学院依托丰富的课程形式、充足的课程数量和完善的课程体系，保证了学生从零基础开始，逐步掌握书画技能技巧、形式语言和规律，形成“练”“思”“创”“用”的学习模式。现有基础课程包括中国画、书法、中国美术史、美术教学法、艺术概论等，该学院还将传统书画艺术与现代设计艺术结合，开设了字体设计、传统元素再设计、图形创意、装饰艺术设计等进阶课程，通过参观学习、专家讲堂、匠心帮带、观察寻访、写生观摩、设计应用等方式，将传统书画艺术的审美理念融汇贯穿于现代设计教学的全过程，培养具有较高艺术素养和审美情趣，懂艺术、会设计、能制作的高素质技术技能型人才。

该学院积极组织学生参加各类书画比赛，以赛促学、以赛促教，学生先后在江苏省书法作品征集评选活动、江苏省“书写经典”规范汉字书写大赛、江苏省高等师范学院师生书法作品展等各级各类比赛中获得各类奖项50余项。该学院连续多年举办了学生书画作品展、“艺术与生活”教学成果展、“创意梦工厂”等，广受欢迎。近年来，学生为故宫、中国邮政、惠山古镇、鼋头渚公园、无锡文博会等项目的设计和制作得到了市场的好评和认可。

（三）将优秀传统文化融入师资队伍建设

高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的任务，但部分教师的专业知识积累难以适应承担传统文化教育的要求，针对这种不足，学校应创新体制机制，调动各类优秀传统文化的继承人和研究者的积极性，为他们创造机会，搭建平台，让他们走进高校，从而为优秀传统文化培养更多的高质量接班人。

无锡城市职业技术学院特聘教授、楚默学术馆创始人楚默先生三次荣获书法艺术界最高奖“兰亭奖”；中国书画报、书画杂志主编朱培尔，中国书画报、书画杂志副主编赵季芳，中国书法家协会学术委员会副主任王玉池，中国书法协会副主席翟万益，中国书法美术家协会理事朱铤等一大批书画名家任该学院兼职教授，助推该学院书画传习高水平发展。该学院书画专业教师基础扎实、从教经验丰富。教师作品先后入选全国历史画展、全国中国画作品展、江苏省第六届新闻美术作品展览、江苏省工笔画大展、江苏省高校美术教师优秀作品展、首届南京国际美术展、无锡青年画家中国画作品展、太湖画派中青年画家优秀作品展等20余个高规格展览。

（四）将优秀传统文化融入科研成果

高校的教科研队伍是高层次人才的聚集地，依托丰富的传统文化资源和相关人才资源，积极推动优秀传统文化的高端研究，对提升高校传统文化品牌培育的层次和水平具有重要推动作用。

近两年，无锡城市职业技术学院集结校内外专家团队出版了《敦煌书法史·简牍篇》《敦煌书法史·写经篇》《敦煌书法史·刻石篇》《敦煌书法史·佛教文化与书法篇》《敦煌书法史·写经书风南北融合篇》等专著，致力于敦煌书法史的深度研究，并以此成果举办了“纪念藏经洞发现120周年———敦煌书法艺术国际研讨会”。该校书画专业教师发表有《The Use of Flat Language in Modern and Contemporary Ink Figure Painting》（平面性语言在现当代水墨人物画中的运用）《试论国画创作中中国茶文化元素的应用》《当代国画艺术的笔墨传承与创新》《论恽寿平的生平及没骨花鸟画艺术》《基于媒体融合的传媒艺术发展趋势》等10余篇高水平论文，出版了《赵孟頫妙严寺记学与教》《集王羲之书好诗·兰亭序》《集汉隶书好诗·史晨碑》《中国古代碑帖集联———书谱》等10余部专著，《意象之竹系列之六》《荷塘印象———秋雨潇潇》《老子道德经（篆书》）等艺术类实践成果入选各类展览。

（五）将优秀传统文化融入校内外实践活动

丰富的校内外实践活动，能帮助学生将平时接受的教育具体化，加深学生对知识的理解和感受，从而帮助学校更好地实现文化育人的教育目标。无锡城市职业技术学院定期组织师生赴湖南、浙江、安徽等地的名胜古迹进行写生，并举办作品展；邀请书画大师来校举办书画艺术讲座；举办“无主题变奏书法展”“纪念敦煌藏经洞发现120周年———敦煌书法艺术学术研讨会”等高水平书画展、毕业展、学生个人画展等；组织师生参观各类博物馆、美术馆；常年开设针对全校的选修课，形成“练”“思”“创”“用”的学习模式；成立书画兴趣小组、社团，积极参加各类书画比赛；鼓励师生在书画文化传习的内容、载体、形式、手段上创新创作，在文创产品、室内软装等极具现代感的产品中，融入中国书画艺术的美学特征，设计出包含传统元素的具有时代感的特色产品。

（六）将传统文化品牌培育成果融入区域经济社会发展

传统文化品牌培育成果能否融入并助力区域经济社会发展，是体现高职院校传统文化品牌培育成效的重要指标，主要体现在毕业生就业竞争力、服务社会能力、品牌传播力和知晓度等方面。无锡城市职业技术学院在打造书画传习品牌过程中，不断以感知、体验吸引学生，以多样、丰富的活动拓展学生，以训练、比赛加强学生，以展出、交流自信学生，以创新、课题促进学生，以审美、境界提升学生，帮助学生最终形成对传统书画审美的价值认知和喜爱，自觉对传统书画加以传承与创新。近年来，该学院毕业生成为苏南地区乃至省内基础教育、艺术教育的生力军，涌现多名特级教师和许多优秀教师，形成了以幼儿园、小学为主体的，广泛覆盖初中、职后培训、社区和老年大学的辐射带动范围，形成区县、市、省级多规格层次的立体网络服务，努力发挥好“服务社会服务地方”的高校功能；连续多年开展乡村音体美兼职教师培训、乡村幼儿园教师基本知识和基本技能培训等各类社会培训，覆盖面超过1000人次；央视书画频道、学习强国、人民网、中国新闻网、现代快报、江苏广电、新浪、无锡日报等媒体报道该学院传统文化活动50余次，获得了良好的社会反响。

未来，该学院将进一步凝练、打造书画特色校园文化品牌，立足江南，走“人文江南”特色发展之路，坚持育人导向，突出价值引领；坚持特色发展，加强内涵建设；坚持改革创新，推动协调发展；坚持协作联动，促进开放共享；通过“理念引领、物化呈现、行为内化、特色彰显”的育人理念，开展理论研究、搭建文化平台、实施文化建设工程，培育特色文化品牌，营造良好校园文化氛围，培养学生对多元文化的包容心态，实现对民族文化的自信与自觉，使书画传习成为高素质高技能型创新设计人才培养的有力推手。

三、结语

在高职院校文化建设过程中，要充分发挥中华优秀传统文化的优势[6]，充分挖掘传统文化精神内涵，整合文化资源，合理设置课程，提升教师素养，充分发挥新技术、新媒体的作用，努力构建良好的校园文化氛围，在提升学生综合素质的同时，弘扬和传播中华优秀传统文化。

参考文献：

[1]习近平.坚定文化自信，建设社会主义文化强国[J].求是，2019（07）：5.

[2]中共中央办公厅，国务院办公厅.关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[Z]. 2017-01-25.

[3]张兰芳.中国古代艺术风格研究[D].江苏：东南大学，2015.

[4]江苏省人民代表大会常务委员会网.全省文化产业发展情况的报告[EB/OL].（2018-11-19）[2020-08-27]. http：//ww w.jsrd.gov.cn/cwhzt/201806/hywj201806/201811/t201811 19_508267.shtml.

[5]王清媛.“文化自信”导向下高职院校校园文化研究[D].江西：江西农业大学，2019.

[6]叶春云.中华优秀传统文化在高职院校教育教学中的融合与传承分析[J].职业教育研究，2019（06）：284.

（责任编辑：邹宇铭）