林哲新

摘  要：我国拥有丰富的传统文化，其中孝道文化与亲子教育有着极为紧密的关联。在这一基础上，本文围绕小学生教学，探究基于传统文化孝道的家校共育课程开发策略，并提出了开发孝道校本教材、打造沉浸式主题活动、设立孝道学分体系、引入传统文化资源等措施建议。

关键词：传统文化;孝道;家校共育;课程开发

我国数千年的历史形成了的丰富的传统文化，其中孝道作为中国传统文化的重要组成部分，也体现了我国社会主义道德观念。将孝道融入到的家校共育课程中，是我国传统文化与教育事业的创新融合，也是我国文化传播的必然要求。为了更好的以孝道纽带，将传统文化融入到家校共育当中，需要构建科学的家校共育课程，以实现孝道家校共育的体系化、专业化、高效化。

一、基于传统文化孝道的家校共育的意义

1.拉进亲子关系

基于传统文化孝道的家校共育，可将我国孝道文化以更贴近现代生活的方式传达给学生。帮助学生从文化认知的角度，培养对家长的尊敬和感恩之心。学习古人的孝道文化，并将孝道文化落实到实践生活当中。进而拉进亲子关系，加强孩子与父母之间的沟通质量，以家校共育为跳板，为更好的家庭教育提供殷实的思想基础。

2.增强学生素养

基于传统文化孝道的家校共育课程，是以文化为底蕴的思想道德教育，在教育中，学生能够在培养孝道的同时，也走进我国历史，纵览我国传统文化，进而以孝道为出发点，将学生带入到生动的传统文化学习中，进而增强学生的综合素养，拓宽其眼界，使其能够纵贯古今，建立正确的人生观、价值观。……