柯梅梅

摘  要：画图软件是广州市小学信息技术四年级上册的学习内容，是学生学习信息技术学科的入门课。本文经对黄埔区的老师和学生进行抽样调查（以问卷形式）的结果分析，得出在目前阶段，要想令该区的信息技术画图软件版块的教学质量和学习质量在现有水平上再得到提升，就必须优化目前的教学方式。因此，如何优化画图软件版块的教学策略，提高教学质量，是我区每个信息技术老师都要思考的命题。

关键词：小学;信息技术;画图软件;教学策略;提升质量

一、广州市黄埔区大沙地片区画图软件教学的现状

广州市黄埔区是广州市的经济发展大区。在经济发展的同时，全区对教学质量的要求也日渐提高，尤其是小学信息技术学科的发展。而经对黄埔区部分老师和四、五年级学生的问卷调查研究显示：大部分学生喜欢上画图软件的课程，部分学生觉得学好画图软件有一定的难度，同时发现部分教师的画图软件教学方式单一，教育效果没有预设中的理想等。因此，笔者认为，通过设想、实践验证、整理优化画图软件版块的教学策略是非常有必要的。本文正是对阶段性实践成果的梳理与总结。

二、优化画图软件教学策略的必要性

（1）完成“双基”教学任务

针对以上对片区教学现状的解读，笔者认为，优化画图软件的教学策略势在必行，且这样能为学生打下更加扎实的基础知识，其基本技能也会有相应的提升。

（2）培养分析、表达的信息素养