李伟

【摘要】小学时期的学生身体和心理还不够成熟，这个年龄段的学生更热衷于由于，所以，在实际教学过程中，教师也应该关注到学生的这题特征，采用游戏的形式进行教学。通过将一些趣味性的小游戏融入到小学体育课堂中，可以促进学生对体育的认知，引起小学生积极性，小学生在愉快的体育游戏中，可以强化自身身体素质。基于此，本文简要说明体育游戏的内在意义和体育游戏的特点，并详细探讨了游戏化教学在小学体育教学中发挥的作用。

【关键词】小学体育教学;游戏教学;实施策略

一、小学体育课堂使用游戏教学法的意义和作用

（一）游戏教学的内在意义

教学学者对于体育游戏的内在意义有不同看法，但是归根结底体育游戏的内在意义是互相贯通的。体育游戏属于游戏的一种，开展体育游戏主要是为了提高身体素质、增加体育活动的趣味，并且体育游戏拥有较强的娱乐意义和教育意义。在具体的教学中，教师开展游戏化教学的只要目的就是为了能够有效提升学生对于体育运动的热爱程度，促进学生身体素质以及体能的提升，同时这也是一个比较受学生欢迎的教学形式。

（二）体育游戏教学的优势

体育游戏与其他游戏相比，具有独特的优势。首先，体育游戏非常有趣，而小学生也恰好会对一些趣味性强的事物比较感兴趣，这也是游戏化教学能够受到学生喜欢的一个重要原因。游戏化教学不会给学生带来学习的压力，参与者可以随自己的心情自由玩耍。……