种保锋

【摘要】随着我国教育事业的快速发展，高年级小学语文的阅读与写作教学结合逐渐成为语文学科教育发展的必然趋势。在高年级语文课堂中，加强阅读与写作教学的结合，促进阅读写作一体化，有利于小学生语文学习资源的丰富，思路的畅通，更能解决诸多学科学习瓶颈，促进语文学习效果的优化。

【关键词】语文;阅读;写作;积累;理解

前言：

在基础教育阶段，学生的语文学习成效影响着其它学科的学习效果。小学生的语文学习经历不足，缺少必要的学习技巧。加强阅读与写作教学的结合，不仅有利于阅读教学成果的深化，更能提高学生的写作能力。做好阅读写作一体化教学，还需要教育工作者在日常教学活动中积极丰富教学手段。

一、利用阅读写作一体化，培养阅读兴趣

兴趣，是小学生参与语文学习的基本动力。有了学习兴趣，面对学习任务，小学生们会尽最大努力去完成。阅读与写作，是小学生语文学习过程中的两座大山。缺乏学习兴趣，阅读与写作学习任务过重，在很多小学生来看难以完成。有了学习兴趣，阅读与写作便会成为一件有意思的事情。在促进阅读与写作相结合的小学语文课堂中，教师要重视学生学习兴趣的培养。利用阅读学习，帮助学生积累丰富的写作素材。借助写作教学，让学生展示自己的阅读学习成果与情感体验，获得成就感，能够解决小学生语文学习中的诸多问题。

受到年龄特点的影响，小学生的自我控制力不足，要培养兴趣，需要教师付出更多精力，丰富课堂学习形式。……