徐璐瑶

摘要：这些年国家提出了新课改，对高中信息技术课程教学质量提出了更高要求，需要教师在开展教学的过程中，积极改变以往的教学策略，结合学生的信息技术操作能力和知识储备量，优化课堂教学流程，将探索学习的任务留给学生，从而有序提高这门课程的教学质量。本文主要对如何提升高中信息技术课程教学质量的方法进行浅析。

关键词：高中信息技术;教学质量;方法

引言：对于高中信息技术课程而言，它是一门理论结合实践的课程，需要学生在操作信息技术的过程中，根据所学的理论知识解决信息技术中的问题。再加上这些年国家提出了新课改，要求教师在高中信息技术教育教学中，积极改变课堂教学流程和内容，通过多种教学策略引导学生探索学习，促使学生在钻研实践中，强化学生的综合素质，提升这门课程的教学质量。

一、高中信息技术课程概述

随着我国信息技术趋向成熟后，国家就将信息技术列为一门课程，要求各地教育部门将其规划到高中阶段的教育教学中来，并通过学业水平测试的方式，检测学生在高中阶段对信息技术这门课程中的理论和操作技术的掌握程度。这门课程的教学内容基本上是围绕信息化技术开展描述，介绍了计算机的基础操作步骤、常用系统的正确应用方式，需要教师在课堂上带领学生学会利用计算机收集、整理、处理各种信息技术问题，通过科学合理的教学手段达到全方位培育学生的教学目标。……