【摘要】函数是初中数学教材中的一个重点知识，也不失为一个难点知识，对于较多的初中生而言，是学习吃力的内容。也正因如此，才需要初中数学教师认真看待和重点对待函数教学。如若可以结合教学实际情况制定合理、巧妙的教学策略，那么势必可以提升函数教学的质量。基于此，我针对初中数学函数教学策略展开深入探究，融入个人见解，希望可以给广大的初中数学教师带去教学上的启迪和灵感。

【关键词】初中;数学;函数教学;教学策略

在新课改背景下，教师教学的压力持续加重，教学标准也在逐渐提升。因此初中教师有必要针对函数教学改变以往保守的教学观念和陈旧的教学方式，以全新的方式方法来改善函数课堂教学氛围、提升教学质量。只有如此，才可确保学生尽快、全面的学习和掌握函数知识，是有助于学生学习成绩提升的，好处是显而易见的，也由此奠定了本次研究的重要现实意义。以下为个人见解下的函数教学策略，以供参考。

一、注重函数定义、概念教学

在函数教学之初，函数定义和概念是学生逐渐了解函数、深入了解函数的必要途径，亦是重要方式，只有函数定义和概念得以清晰、全面认知，方可助力学生顺利展开函数相关知识的学习。为此，还需初中数学教师从函数定义、概念教学入手，来进一步的开启全新的函数教学。要知道，函数定义、概念是抽象的，所以，函数定义、概念的讲解不可一概而过，而是要让学生先了解什么是变量、因变量、自变量，要发现和认知变量之间的关系和联系，只有如此，才可更好的理解函数定义和概念。……