张小健

摘要：小说作为文学体裁的重要组成部分，在新一轮基础课程教学改革下，如何全面提高小说教学质量是语文教育工作者课改的重中之重。就目前来讲确保小说教学的实效性从某方面来讲不仅有利于提高学生阅读能力，与此同时在增强学生分析能力和理解能力等方面也发挥了无可替代的作用，为此本文主要立足初中语文小学教学，就有效性教学策略展开了深入探讨，以便于在发展学生思维能力的前提下全面提升学生语文核心素养和文学修养。

关键词：初中语文;小说教学;有效性策略

引言：

从某种角度来讲，以叙事性表现出曲折离奇故事、以简单灵活语言展现丰富人物的“小说”是学生积累文化底蕴的重要材料，小说教学工作的规范化开展在一定程度上不仅有利于改善当前教育教学现状，与此同时在提高学生审美能力、提升学生文化品格以及增强学生认知水平中都发挥了重要性作用，是现阶段促进教育事业良性发展的重要渠道。经调查在小说教学工作开展过程中，由于理念传统化、模式老旧化、学生参与度低等诸多问题的普遍存在，课程整体教学现状并不乐观，为此教师需在革新教学理念的前提下优化教育教学模式，以此为学生综合能力的全面提升创造良好条件。

一、践行“情境创设”，全面提高学生阅读能力

相比其它现代化教育教学模式，“情境创设”在调动学生主观能动性以及激发学生阅读欲望等方面发挥了重要作用，教学中通过合理化践行“情境创设”在一定程度上可通过全面提高学生阅读能力来改善当前小说教学现状，为学生全面化发展创造良好条件。……