许晓梅

摘要：当前，在小学语文教学中，课堂中使用的教学方法亟待创新，这样才能带来教学活力，那么可以借鉴陶行知创造教育思想，通过小组合作学习、趣味化教学活动等方式，积极地引导学生自主思考，对所学知识进行创新，这会逐渐提升语文学习能力。

关键词：陶行知;创造教育思想;小学语文教学

引言：

在新课改的内容中，需要教师使用信息技术，并且需要增强学生的自主性，具备自主学习能力。因此，在以上要求下，语文教师需要改进当前的课堂教学模式，创新现有的教学方法，既会满足课改要求，又会改进教学质量，从而能够提升课堂教学的有效性。

1.陶行知创造教育思想的概述

其一，需要鼓励学生敢于创新。在传统教学模式下，每门课程的教学方法都是较为固定的，这会导致学生会渐渐地形成较为固定的思维，进而会抑制学生的创新能力。而在创造教育思想中，会鼓励学生对所学知识再次创新使用，这会渐渐地增强创新能力。

其二，鼓励学生合作学习。在创造思想中，陶行知提出“民主集中制”，用现代教育的角度来看，就是需要促使学生合作学习，增强互相促学的意识。

其三，需要促使学生形成自动力。所谓自动力，可以理解为内动力，需要学生在自我驱动的前提下产生学习动力，一方面需要教师注重兴趣的培养工作，一方面需要引导学生自主学习，这样才会产生自动力。

那么，从以上三项内容来看，创造教育思想会改进语文教学模式，对课堂教学产生积极作用，这就需要教师能够合理地运用创造教育思想理论，从而有利于提升课堂教学效果。……