黎江

摘要：听是学习英语最直接的途径，而首先要学会听，这是第一步。学生的英语听力水平如何呢？文章就初中英语听力教学方法作了分析。从自身的学习经验和以往的教育方法，分析了初中英语听力教学的一些方法。教师要做好课堂的引导，真正让学生体会和理解课后的时间，利用好课后的方法，在有限的时间内有效地提高英语听力，可以根据个人的兴趣爱好、时间等，制定出不同的学习计划。听力的学习涉及到许多英语语法、词汇等方面的学习，学好听力也是一门学问，教好听力也是一门学问，教师要用学生可以接受的听力教学方法让他们能够有效的联系英语听力。

关键词：初中;英语;听力教学

相对于语法、词汇和阅读，英语听力是一个比较薄弱的环节。所以听力是初中英语教学的一个重要组成部分。在初中英语教学中，听力教学是非常重要的一环，提高学生的英语听力能力不仅能满足新课标的要求，而且能促进学生英语水平的全面提高。但由于长期受传统教学理念和教学方法的影响，目前多数学校英语听力教学开展得不理想，学生对于英语听力的兴趣也不高，致使学生的听力状况远未达到要求，与新课标的要求也有一定差距。所以教师优化初中英语听力教学，提高学生的听力水平是非常必要的，提升学生的听力水平对他们之后所进行的英语学习有着积极的影响。

一、注重听力技巧和良好听力习惯的培养